The Correlation of Colouring Therapy with Fine Motor Development on Preschool Children at Darur Rahman Kindergarten, Ceurih Banda Aceh

Abstrak

Perkembangan motorik halus pada anak prasekolah sangat penting karena berhubungan langsung dengan kemampuan anak untuk belajar dan melakukan aktivitas sehari-hari. Namun, angka gangguan perkembangan motorik halus pada anak masih tinggi Data WHO menyebutkan 5–25% anak usia prasekolah mengalami disfungsi otak minor, termasuk gangguan motorik halus. Di Indonesia, prevalensi gangguan perkembangan motorik halus mencapai 16%, dan di Provinsi Aceh sebesar 2,2%. Dan hanya sekitar 38% anak usia prasekolah mengikuti pendidikan di TK, jauh dibawah target nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan terapi mewarnai dengan perkembangan motorik halus anak prasekolah. Penelitian ini menggunakan desain Quasi Eksperimen dengan pendekatan one group pre-test and post-test, dengan populasi sebanyak 48 anak, sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 anak dengan menggunakan teknik purposive sampling, terapi ini diberikan 2 kali dalam waktu 4 hari dari tanggal 26-29 April 2025, penelitian dilakukan di TK Darur Rahman Ceurih Kota Banda Aceh. Analisis statistik dengan uji wilcoxon hasil pretest nilai mean (rata-rata) sebelum sebesar 2,1 dan sesudah 2,9, berdasarkan uji statistik perkembangan motorik halus pretest dan postes pada uji Wilcoxon diperoleh nilai p Value Sig. = 0,000 sehingga terdapat perubahan yang signifikan antara perkembangan motorik halus sebelum dan sesudah dilakukan terapi mewarnai. Kesimpulan terdapat hubungan terapi mewarnai dengan perkembangan motorik halus pada anak prasekolah. Peneliti mengharapkan kepada anak prasekolah dapat melakukan terapi mewarnai secara rutin, supaya motorik halus terus berkembang secara bertahap dan berkelanjutan